Жизнь семьи с ребенком с инвалидностью полна трудностей и преодолений, ей постоянно приходится заниматься, проходить курсы лечения и реабилитации. От постоянной жизни в таком режиме накапливается усталость, раздражение. А вот энтузиазма наоборот, становится всё меньше. А ведь именно от настроя и участия и ребенка и родителя зависит эффективность занятий. Чтобы поддержать семью, вызвать интерес к занятиям мы используем занятия арт-терапии.

Арт-терапия одна из самых интересных и творческих методик психологической работы, которая использует возможности искусства для достижения положительных изменений в эмоциональном, интеллектуальном и личностном развитии ребенка. Свои занятия психолог арт-терапевт, Елена Вячеславовна строит с учетом коррекции всей личности «особого» ребенка, используя различные формы воздействия на его личность:

• Развитие интеллекта на «зону ближайшего развития»;
• Развитие в адекватном темпе;
• Вовлечение в деятельность, развивающую интеллект.

На своих занятиях Елена Вячеславовна применяет различные методики, те которые больше всего интересны и полюбились ребенку. На прошедшем занятия была использована новая методика в технике «Мотивационный коллаж». Данная техника очень мягкий и эффективный способ работы с особыми детьми в таких эмоциональных состояниях как, деструкция, эмоциональное напряжение, стресс. Она не требует никаких специальных навыков и достаточно легко удерживает зону внимания ребенка на волне творческого итереса. Позволяет лучше понять себя, войти ребенку в контакт со своим настоящим Я, понять свои истинные желания, а так же найти их отражение в реальности и научиться строить свою реальность и принимать новое в жизни.

Цель данных занятий: гармонизировать состояние, в котором ребенок находится здесь и сейчас, помочь ему почувствовать, чего ему хочется в данном состоянии. Трансформация образов связанных с жизнью ребенка позволяет мягко скорректировать, направить и дать возможность осуществиться всему тому, что ребенку действительно нужно для эмоциональной стабильности.

Дети с удовольствием приходят на занятия Елены Вячеславовны, так как положительные эмоции, радость и удовлетворение от происходящего творческого процесса поддерживают интерес к занятиям, а коррекционный компонент занятия проходит для наших «особых» деток незаметным.